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如何开发孩子的右代孕公司脑

2018-05-24 01:15

 

  开发孩子的右脑

    岁以后,右脑的训练重点是侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉,着重于孩子的形象思维能力。此阶段开发右脑的重点,在于不断丰富思维和创新的源泉,训练孩子联想、想像、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力,训练动手、动脚、体验、创造等综合能力,使孩子智力与非智力方面的素质得到更好的发展。

  ●细胞活化

    活化法是指给右脑细胞更多的刺激,只要孩子不厌烦,就可以反复不断地将信息传递给他,一遍遍地做,让他反复感受,达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。

    爸爸、妈妈可以这样做:让孩子面对一面没有过多视觉刺激的墙,妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从孩子的左耳后方进入他的左眼视野,问孩子:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想像来回答妈妈的问题。注意在问时,一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想像。

  ●教会孩子图式思考

    在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

    爸爸妈妈可以这样做,先给孩子看虚线的图案.让她判断是什么,然后再做连线练习,看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。

  ●增强孩子的记忆

    左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主.它包含有:形状认识力和类型识别力。

    爸爸、妈妈可以这样做:在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上,可以开始这个游戏了。如给他看一张图片,上面有动物、食物、用品等,让孩子指出哪些是食物,哪些是用品,再换另一张,上面比第一张有增有减,让孩子说说少了什么,多了什么。

  ●教会孩子直觉判断

    直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。

    爸爸、妈妈可以这样做:与记忆练习不同,直觉是短时间看图,如给他一张图片,上面有几样用品,让他看几秒钟,之后拿来另一张,让他说出与刚才的那张有什么不同,也许是数量不一样,也许是图案大小不一样,注意,开始时不能太难,重点在于让孩子立刻判断,练习要从简单逐渐增加难度。
  ●多进行语言训练

    三岁多的孩子词汇还不丰富,对语言的理解也不到位,有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。

    爸爸、妈妈可以这样做:妈妈拿一张画,上面有几只小兔子在做不同的事情,让孩子说说每只兔子在做什么,他可能开始时表述特别简单,只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子:“你看,春天太阳多温暖呀,草地上的小草绿茸茸的,一只小兔子可高兴了,他躺在草地上边高兴地打着滚,边告诉其他的小兔子,‘你们快来呀,草地可软啦!”妈妈绘声绘色地描述后,让孩子去找妈妈说的是哪只兔子,找到了,让他试着复代孕公司述妈妈的话,这样经常练习,孩子的词汇量自然而然就丰富了,表达能力也就随着增强。

  ●进行绘画训练

    绘画是开发右脑的最好方式之一,绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容,如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高孩子观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中,帮助右脑细胞激活,促进右脑思维,对于提高创造力有直接帮助。

    爸爸、妈妈可以这样做:在绘画过程中,右脑对曲线的感受更明显,妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子,让孩子用笔描画部分曲线,看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线,告诉孩子这是帽顶,让他继续画出帽檐。

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